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培养学生“高参与教学”的意义与策略
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文献信息
| 篇名 | 培养学生“高参与教学”的意义与策略 | ||
| 来源期刊 | 小学教学设计：文科版 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | “高参与教学” 教学理念 课程改革 主体意识 素质教育 现代教育技术 小学 语文教学 | ||
| 年，卷（期） | xxjxsjwkb_2003,（11） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 6-9 | |
| 页数 | 4页 | 分类号 | G623.203 |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
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研究主题发展历程
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“高参与教学”
教学理念
课程改革
主体意识
素质教育
现代教育技术
小学
语文教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
小学教学设计：文科版
主办单位：
山西教育报刊社
出版周期：
月刊
ISSN：
1009-2544
CN：
CN 14-1240/G4
开本：
出版地：
山西省太原市解放路东头道巷17号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
692
总下载数（次）
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