学生主体参与语文教学过程的实施及意义

• 作者: 邵小慧
• 来源期刊: 胜利油田师范专科学校学报
• 学科: 教育
• 关键词: 语文教学 学生 主体参与
• 年，卷（期）: 2004,（1）
• 所属期刊栏目: 教学教法研究
• 页码范围: 37-38
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3
• 字数: 3096字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-5935.2004.01.014

摘要

主体参与的自我教育是教育的最高形式.学生主体参与教学就是学生进入教学活动,能动地、创造性地完成学习任务的倾向性表现行为.学生主体参与教学的教学理念与具体策略为:活动是学生主体参与教学的逻辑起点;自由是学生主体参与教学的最佳状态;民主是学生主体参与教学的重要保证.为此,语文教师应做到真正提高学生思维活动的主体地位,把自己外在的权威转化为内在的权威.学生主体参与教学有利于发展学生必要的社会品质;有利于建立良好的教学人际关系.