小学数学课堂学生参与意识培养策略初探

• 作者: 张友满
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 数学 引导参与 自我探索 学习主人
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 所属期刊栏目: 教法探索1
• 页码范围: 120
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

引导学生参与数学教学过程,是激发学生学习主动性的关键,也是实现学生主体发展、自主学习的前提.数学教学中要引导学生在阅读中参与,在悬念中参与,在会学中参与,在活动中参与,在交流中参与,在练习中参与.这样,就能使学生自主学习,自我发展,真正成为自主探索的学习主人.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张友满		5	1	1.0	1.0