教学过程中教师主导作用发挥的实践与思考

• 作者: 李成贵
• 来源期刊: 张家口职业技术学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 教学过程 教师 主导作用
• 年，卷（期）: 2003,（3）
• 所属期刊栏目: 教育教学
• 页码范围: 43-45
• 页数: 3页
• 分类号: G421
• 字数: 2645字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-8156.2003.03.009

摘要

教师主导作用的发挥,要通过对教与学双边活动的主动协调和控制来实现.主要是:处理好教师的个体劳动同表现为教学质量的集体劳动成果的关系,真正实现教师个体劳动功能融于群体劳动功能之中,各学科知识融于学生整体素质结构之中.处理好统一教学方案同表现为个体行为的学生学习结果、理解内化过程的关系,重视对学生现有知识能力水平的研究,重视学生在个体学习的内在过程中能力与态度变化的研究,重视学生接收知识状况及发展差异性的研究.

作者信息

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