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数列极限概念教学的层次性
数列极限
概念教学
层次性
浅谈数列的极限
概念
极限思想
观察法
关于极限概念的教学
极限概念
极限证明
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 数列极限概念的教学与认识
来源期刊 江苏教育学院学报 学科 数学
关键词 《数学分析》教学 数列极限概念 《高等数学》 函数极限 极限理论 数学专业 数学思想 理工科
年,卷(期) 2003,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 31-32
页数 2页 分类号 O17-4
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 宾红华 湖南理工学院数学系 6 0 0.0 0.0
2 王安斌 湖南理工学院数学系 15 13 2.0 3.0
传播情况
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引文网络
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2003(0)
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研究主题发展历程
节点文献
《数学分析》教学
数列极限概念
《高等数学》
函数极限
极限理论
数学专业
数学思想
理工科
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江苏教育学院学报
双月刊
1671-1696
CN 32-1082/G4
南京市北京西路77号
出版文献量(篇)
2251
总下载数(次)
10
总被引数(次)
0
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