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走出多媒体课堂教学的误区
多媒体
课堂教学
误区
走出多媒体教学的误区
多媒体教学
传统教学
误区
职校多媒体辅助教学的误区及策略
职业学校
多媒体教学
误区
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内容分析
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文献信息
篇名 走出多媒体辅助物理教学的误区
来源期刊 河南师范大学学报:教育科学版 学科 教育
关键词 多媒体辅助物理教学 误区 教师 认识 实践 授课节奏 画面设置 课件设计
年,卷(期) 2003,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 40-42
页数 3页 分类号 G434
字数 语种 中文
DOI
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研究主题发展历程
节点文献
多媒体辅助物理教学
误区
教师
认识
实践
授课节奏
画面设置
课件设计
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
河南师范大学学报:教育科学版
季刊
新乡市建设路
出版文献量(篇)
763
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4
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