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摘要:
本文探讨在词汇习得理论指导下编写词汇教程的思路,先从学习的角度出发,讨论了大量阅读和背词典这两条传统的扩大词汇量的途径,然后从编写词汇教程的角度出发,着重讨论了目标词汇的组合方式、例句的质量要求和最低阅读词汇量.
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文献信息
篇名 怎样扩大外语词汇量--《流畅英语2000词》前言
来源期刊 国外外语教学 学科
关键词 词汇教学 词汇量 词汇教程
年,卷(期) 2003,(2) 所属期刊栏目 词汇教学
研究方向 页码范围 22-28
页数 7页 分类号
字数 5852字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1674-1234.2003.02.005
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘精忠 2 193 2.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
词汇教学
词汇量
词汇教程
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
外语教学理论与实践
季刊
1674-1234
31-1964/H
大16开
上海市川东路500号
4-325
1981
chi
出版文献量(篇)
1152
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6
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30010
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