教育部"十五"重点课题《基础教育信息化资源开发和应用的有效性研究》网络教学中如何使学生"动"起来

• 作者: 总课题组中学政治学科项目主管研究小组
• 来源期刊: 教育信息技术
• 学科: 教育
• 关键词: 网络教学
• 年，卷（期）: 2003,（12）
• 所属期刊栏目: 课题研究
• 页码范围: 7-9
• 页数: 3页
• 分类号: G52
• 字数: 3929字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-3176.2003.12.002

摘要

我国教育专家郁欣说过:"互联网近乎是天然的教育传播手段,同时又是具有个性化互动、群体化互动的功能……"随着网络技术的迅速发展与风行,网络技术与学科教学的整合又一次把"学习的革命"推向了另一个制高点.确实,网络教学对于实现皮亚杰的活动教学观和主体教育思想不失为一种先进的教学手段.然而,在当前整个社会尚未形成一种浓厚的网络学习氛围、学生还不是很善于利用网上资源进行学习,同时网上资源还存在良莠不齐的情况下,仍需探讨网络教学中使学生"动"起来的方法与技巧.本文正是围绕如何处理好网络教学中的各环节和各要素,从而达到网络技术、教师、教学内容与学习者之间的最佳组合,实现使学生"动"起来的目的这一主题展开分析.文章紧密结合了本人在网络教学中的体验与思考.