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摘要:
<正> 三年的高考“文综”实践表明:综合能力测试,着眼于“综合”,通过学科内及跨学科的综合试题,考查学生所学的相关课程的基础知识、基本技能的掌握程度和运用这些基础知识分析、解决问题的能力。这就要求我们积极构建以学科内综合为基础、跨学科综合为突破口的学习与教学新思路。在此,笔者以哲学对历史学科的辐射为例,谈谈不同学科之间的知识渗透、交叉、整合的构建途径。
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文献信息
篇名 历史学科中的哲学辐射例谈
来源期刊 中学历史教学 学科 教育
关键词 历史学科 哲学辐射 高考 综合能力测试 考试
年,卷(期) 2003,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 21-25
页数 5页 分类号 G632.474
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研究主题发展历程
节点文献
历史学科
哲学辐射
高考
综合能力测试
考试
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学历史教学
月刊
1009-3435
44-1142/G4
16开
广东省广州市中山大道西55号华南师范大学
46-79
1956
chi
出版文献量(篇)
6110
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