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网络背景下大学英语探究式学习的探索
网络背景下大学英语探究式学习的探索
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摘要：
本文对网络背景下的探究式学习的特点、过程以及需要注意的问题进行了分析.强调探究式学习是以学习者为中心,以师生之间和学习者之间交互性为特点,利用各种资源,尤其是网络资源形成探究团体,实行开放式自主学习模式.探究式学习模式是以外语学习者的创新探究能力的培养为目的的新型学习模式.
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英语自主学习
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文献信息
| 篇名 | 网络背景下大学英语探究式学习的探索 | ||
| 来源期刊 | 西南农业大学学报：社会科学版 | 学科 | 文学 |
| 关键词 | 网络背景 探究学习 交互性 团体探究 | ||
| 年，卷（期） | 2003,（4） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 83-85 | |
| 页数 | 3页 | 分类号 | H319 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
网络背景
探究学习
交互性
团体探究
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
西南农业大学学报(社会科学版)
主办单位：
西南大学
出版周期：
月刊
ISSN：
1672-5379
CN：
50-1157/C
开本：
16开
出版地：
重庆市北碚区天生路2号
邮发代号：
创刊时间：
1987
语种：
chi
出版文献量（篇）
5437
总下载数（次）
1207188
总被引数（次）
25659
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