戴尔的“经验之塔”理论及其现实意义

• 作者: 耿新锁
• 来源期刊: 教育史研究
• 学科: 教育
• 关键词: 戴尔 美国 “经验之塔”理论 现实意义 学习效率 电化教育 视听教育
• 年，卷（期）: jysyjjk,（2）
• 页码范围: 68-71
• 页数: 4页
• 分类号: G512.7

摘要

美国视听教育家戴尔提出的“经验之塔”理论，将人们获取的各种知识和经验的复杂关系浓缩到一个简单的塔武图解中表示，有助于人们选择和组合适应于特定对象和课题的教学媒体，并将它们有机地结合起来传递教育信息，促进学生的经验升华为概念，从而提高学习效率。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	耿新锁		2	0	0.0	0.0