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摘要:
学校的管理思想及模式可分为规章制度的管理和以人为本的管理。规章制度的管理规定人应该做什么,不能做什么,其核心是让人按照规定和要求工作。而以人为本的学校管理是以被管理者为主体,更多地关注人的独立性、人的个性发展、人的存在与价值、人的情感与沟通,使每个人的才能都得到充分发挥,人性得到完善发展的管理。
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文献信息
篇名 “以人为本”在学校管理中的实践初探
来源期刊 汕头教育 学科 教育
关键词 学校管理 管理思想 规章制度 人本主义 办学质量 达濠华侨中学 汕头市
年,卷(期) 2003,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 12-13
页数 2页 分类号 G637
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1 林先庆 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
学校管理
管理思想
规章制度
人本主义
办学质量
达濠华侨中学
汕头市
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
汕头教育
双月刊
广东汕头龙湖35街区丰泽庄汕头市教育局
出版文献量(篇)
604
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