关注语文课程的人文性特点

• 作者: 杨忠慧
• 来源期刊: 安徽商贸职业技术学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 语文课程 人文精神 人的发展
• 年，卷（期）: 2003,（1）
• 所属期刊栏目: 职教研究
• 页码范围: 61-63
• 页数: 3页
• 分类号: G42
• 字数: 3135字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-9255.2003.01.019

摘要

语文课程具有丰富的人文内涵,传统上一直认为语文是对学生进行人文熏陶的重要阵地,也确实是有效的方式.由于种种原因,造成了语文课程人文精神的失落:一种是把语文课的思想教育作用无限夸张,一种是一味回避语文课的思想性,肢解了语文课的整体性,这两种现象都不符合"人的全面发展"的教育理念,也不利于语文学科自身的发展.重新关注语文课程的人文精神,既是"以人的发展为本"的新教育理念的需要,也是保证语文学科自身健康发展的必然.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨忠慧		1	15	1.0	1.0