以生为本 自主发展——作文教学方法浅探

• 作者: 方玲玲 翁燕平
• 来源期刊: 作文教学通讯
• 学科: 教育
• 关键词: 作文教学 教学方法 语文教师 教学能力 作文评改
• 年，卷（期）: 2003,（2）
• 页码范围: 6-7
• 页数: 2页
• 分类号: G633.34

摘要

<正> 作文教学是衡量语文教师教学能力的重要方面,学生作文能力是其语文水平的综合体现。但现在的中学生普遍怕作文,无话可写的现象相当严重,极大地阻碍了学生学习积极性和创造性的发展。要改变现状,就要求教师确立以生为本的教学理念,使作文教学过程成为在教师引导下,学生自主学习、自主实践、主动进取、不断体验成功的过程。一、自主选题开放题源学生对作文感到无趣,无话可写,与教师在命题上统得死直接相关。学生没有选题、命题的自由,就没有了写作的动机和兴趣。只有让学生有选题的自主权,才会让他们觉得写作是自己的事。例如,学了一篇介绍某地特点的文章后,要进行按方位写空间的片断训练,教师就不能只限制在'我们的教室'或'校园的一角',而应让学生明确要求后,自选题材,如'我的家园'、'我的卧房'、'××公园'等等,学生对自己喜爱的地方愿写、乐写,写出来的文章便会千姿百态,富有创意,