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摘要:
中学体育教改势在必行,然而只有全面认识体育与健康课程标准,领悟其关键理念与指导思想,感悟其注定的课堂本义及对新型体育教师的素质要求,才能变革体育课堂教学,履行好体育教师的应尽职责.
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课程标准
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体育新课程
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素质重构
对体育与健康新课程标准的理解
教学时数
评价方式
体育与健康
谈提高体育教师素质和能力的策略
体育教师
素质和能力
策略
教学质量
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 《体育与健康课程标准》与提高体育教师素质
来源期刊 福建体育科技 学科 体育
关键词 体育与健康课程标准 认识 教学改革
年,卷(期) 2003,(5) 所属期刊栏目 学校体育
研究方向 页码范围 45-47
页数 3页 分类号 G806
字数 5040字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1004-8790.2003.05.019
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 闫树人 洛阳师范学院公体部 19 54 4.0 6.0
2 宋高晴 郑州大学体育系 8 75 6.0 8.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
体育与健康课程标准
认识
教学改革
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
福建体育科技
双月刊
1004-8790
35-1093/G8
大16开
福州市福飞路151号
1982
chi
出版文献量(篇)
2638
总下载数(次)
5
总被引数(次)
10693
论文1v1指导