行动研究模式及其在外语教学研究中的运用

• 作者: 孙琳
• 来源期刊: 中小学外语教学（中学）
• 学科: 教育
• 关键词: 行动研究 行动研究模式 外语教学研究
• 年，卷（期）: 2003,（4）
• 所属期刊栏目: 理论与实践
• 页码范围: 20-23
• 分类号: G63
• 字数: 4460字
• 语种: 中文

摘要

本文介绍了国外行动研究的几种主要模式,探讨了在外语教学中实施行动研究的初步设想.本文认为外语教学中的行动研究可以分为五个阶段:(1)发现问题;(2)制定第一个行动计划;(3)实施行动计划;(4)数据分析和评估;(5)修改研究内容和行动计划,并以此循环反复,直到问题解决.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙琳	湖南湘潭师范学院外语系	3	26	3.0	3.0