试论培养学生思维能力的策略

• 作者: 孙名符 李兴东
• 来源期刊: 西北师范大学学报(自然科学版)
• 学科: 教育
• 关键词: 思维能力 学科课程 思维课程
• 年，卷（期）: 2003,（3）
• 所属期刊栏目: 学科教育学
• 页码范围: 97-99
• 页数: 3页
• 分类号: G427
• 字数: 3875字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1001-988X.2003.03.029

摘要

在阐述培养学生思维能力的迫切性与必要性的基础上,重点概述了培养学生思维能力的两种策略,同时讨论了各自的优劣之处,最后指出了培养学生思维能力的一种比较可取的策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙名符	西北师范大学数学与信息科学学院	46	396	12.0	18.0
2	李兴东	西北师范大学数学与信息科学学院	2	28	2.0	2.0