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摘要:
教育以培养人为最高旨归,这意味着教育应当关注受教育者作为生命个体的真实存在;生命教育应成为现代教育反思的起点之一.教育关注个体的生命存在就应当:认识生命、敬畏生命、尊重生命、热爱生命,进而提升生命.生命教育应成为教育内涵的一部分.
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文献信息
篇名 生命教育论
来源期刊 襄樊职业技术学院学报 学科 教育
关键词 生命 生命教育 实施期望
年,卷(期) 2003,(1) 所属期刊栏目 素质教育研究
研究方向 页码范围 18-21
页数 4页 分类号 G412
字数 6492字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1671-914X.2003.01.005
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1 文雪 湖北教育学院教管系 6 288 5.0 6.0
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研究主题发展历程
节点文献
生命
生命教育
实施期望
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
襄阳职业技术学院学报
双月刊
2095-6584
42-1651/Z
大16开
湖北省襄樊市隆中路18号
38-407
2002
chi
出版文献量(篇)
4671
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