请赋予知识以生命的意义

• 作者: 李加汉
• 来源期刊: 浙江教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 《连乘应用题》 课程改革 认知规律 问题意识 小学 数学教学 教学思路 评析
• 年，卷（期）: 2003,（4）
• 页码范围: 2-4
• 页数: 3页
• 分类号: G623.502

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李加汉	台州市椒江区教育局教研室	1	0	0.0	0.0