建构知识网络拓展思维空间

• 作者: 周宏斌 魏安彬
• 来源期刊: 中小学教材教学：中学文科
• 学科: 教育
• 关键词: 知识网络 建构主义 高中 思想政治课教学 问题情景 思维训练
• 年，卷（期）: 2003,（3）
• 页码范围: 33-34
• 页数: 2页
• 分类号: G633.2

摘要

<正> 建构主义理论认为:知识是学习者在一定的情境即社会文化背景下,借助他人(包括教师和学习伙伴)的帮助,利用必要的学习手段,通过意义建构的方式而获得。教师应尽可能地呈现真实的情景,通过会话,合作交流,有助于学生用真实的方式运用所学的知识,在这样的学习模式下,学习者以自己的方式建构对事物的理

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周宏斌		4	16	1.0	4.0
2	魏安彬		6	0	0.0	0.0