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摘要:
针对学校特定的环境特点,从尊重生态原则、自然规律、人文历史和师生行为心理出发,突破以形式构图原理和人为意念为主导的校园设计方法,对学校景观形态设计的原则、校园环境、景观形态和师生行为诸要素之间的基本关系进行综合分析评价,重构校园环境景观形态设计的基本内容,为学校规划设计者提供帮助,创造适合师生行为需求的、顺理成章的校园环境景观形态.
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篇名 浅谈校园环境景观形态设计
来源期刊 教育实践与研究 学科 教育
关键词 校园环境 景观形态 师生行为
年,卷(期) 2003,(10) 所属期刊栏目 教育理论研究
研究方向 页码范围 16-17
页数 2页 分类号 G48
字数 3594字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1009-010X.2003.10.008
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教育实践与研究
旬刊
1009-010X
13-1259/G4
河北省石家庄市中华北大街122号
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