网络课程中知识点的表示与关联技术研究

• 作者: 张树有 施岳定 项春
• 来源期刊: 浙江大学学报(工学版)
• 学科: 工学
• 关键词: 网络课程 知识点 知识关联 超文本
• 年，卷（期）: 2003,（5）
• 所属期刊栏目: 自动化技术、计算机技术
• 页码范围: 508-511
• 页数: 4页
• 分类号: TP393.02|TH122
• 字数: 4075字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3785/j.issn.1008-973X.2003.05.003

摘要

知识点是网络课程中信息传递的基本单元,研究知识点的表示与关联对提高网络课程的学习导航具有重要的作用.给出了知识点、知识点属性的定义.针对网络课程内容与学习对象的特点,建立了描述原子知识点和知识单元的模型.分析了知识点之间的关联,提出了知识点的超文本组织结构和基于知识点的超文本教学控制的设计方法.通过对网络课程知识的描述、分解与关联,实现了网络课程中基于知识点的学习引导与知识的动态优化重组.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	项春	浙江大学机械工程与自动化系	43	250	8.0	15.0
3	张树有	浙江大学机械工程与自动化系	138	1648	21.0	36.0
4	施岳定	浙江大学机械工程与自动化系	13	135	4.0	11.0