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摘要:
新课改的进行引起了教育系统内部一系列理念和行为变化,教师原有的教学观受到冲击,他们需要作出教学行为调整,以适应变化了的教育环境.我们有必要对新课改理念下的教学过程进行理性审视,帮助教师树立新的教学过程观,以免在实践中走入误区,导致不必要的教学失误.
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基于生本教育理念的教学过程设计研究
生本教育
教学设计
教学过程
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 对新课改理念下教学过程的理性审视
来源期刊 现代教育科学(普教研究) 学科 教育
关键词 新课程改革 教学 教学过程
年,卷(期) 2003,(4) 所属期刊栏目 课程改革
研究方向 页码范围 5-7
页数 3页 分类号 G4
字数 3432字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1005-5843-B.2003.04.002
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 邬志辉 东北师范大学教育科学学院 169 1089 19.0 29.0
2 牛利华 东北师范大学教育科学学院 27 323 9.0 17.0
传播情况
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2003(0)
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研究主题发展历程
节点文献
新课程改革
教学
教学过程
研究起点
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研究去脉
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期刊影响力
现代教育科学(普教研究)
双月刊
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