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从第二语言敏感期的特点看学前双语教育的重点
从第二语言敏感期的特点看学前双语教育的重点
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摘要：
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从BE动词看语法在孩子第二语言习得中的作用
语法
第二语言习得
重构
中介语理论研究与第二语言教学
中介语
第二语言教学
语言错误
第二语言习得理论与藏区一类模式下汉语文教学策略
第二语言习得
甘孜藏区
一类模式
汉语文教学
民族教育
语音的感受性训练在幼儿第二语言习得中的作用
语音
感受性训练
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早期教育(教育教学)
主办单位：
江苏教育报刊社
出版周期：
月刊
ISSN：
1005-6017
CN：
32-1099/G4
开本：
大16开
出版地：
江苏省南京市
邮发代号：
28-102
创刊时间：
1983
语种：
chi
出版文献量（篇）
7882
总下载数（次）
9
总被引数（次）
7801
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