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摘要:
口语教学在英语教学中起非常重要的作用。在口语教学中,课程计划与安排,教师的"舞台"教学艺术,学生的分组讨论,角色的扮演及教师的纠错艺术,占据了非常重要的位置。但在这些因素中,最重要的是如何调动学生学习的积极性,使学生参与教学,变成教学的主动者而不是被动的接受者。除此之外,测试也是促进学生学习的动力。
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文献信息
篇名 英语口语教学(英文)
来源期刊 中国应用语言学:英文版 学科 文学
关键词 英语口语教学 学生学习 英语教学 教师 分组讨论 教学艺术 学生参与 课程计划 积极性 纠错
年,卷(期) 2003,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 73+91-93
页数 4页 分类号 H319.9
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1 李斌荣 1 0 0.0 0.0
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2003(0)
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研究主题发展历程
节点文献
英语口语教学
学生学习
英语教学
教师
分组讨论
教学艺术
学生参与
课程计划
积极性
纠错
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国应用语言学(英文)
季刊
2192-9505
10-1474/H
北京西三环北路19号外研社大厦配楼330
出版文献量(篇)
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