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摘要:
远程开放教育英语自主学习是一个保证学习质量的关键环节.由于英语水平的提高是缓慢的不断实践积累的过程,针对目前成人远程教育学员自主学习缺乏引导、辅导现象,提出自学过程中要充分利用多种形式的教学资源,制定切实有效学习计划,搞好自学监控与自我评估,培养学生自主学习英语的技能,在语言实践中,真正成为语言学习与应用的主人.
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远程教育学习支持服务的实证研究
远程教育
学习支持服务
实证研究
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 远程教育英语自主学习技能的培养
来源期刊 湖北广播电视大学学报 学科 教育
关键词 成人远程教育 英语自学 技能培养
年,卷(期) 2003,(1) 所属期刊栏目 现代远程教育研究
研究方向 页码范围 33-35
页数 3页 分类号 G43
字数 3353字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1008-7427.2003.01.010
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘锐玲 7 6 2.0 2.0
2 段维龙 3 3 1.0 1.0
传播情况
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (2)
同被引文献  (5)
二级引证文献  (0)
2003(0)
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  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2009(1)
  • 引证文献(1)
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2014(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
成人远程教育
英语自学
技能培养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湖北广播电视大学学报
双月刊
1008-7427
42-1556/G4
大16开
湖北省武汉市东湖新技术开发区软件园路2号
1981
chi
出版文献量(篇)
10095
总下载数(次)
17
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