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摘要:
目的改变学生对脑神经学习畏难心理和学习兴趣淡化趋向;切实掌握脑神经知识结构.方法在教学计划不变精讲理论后,用课前备好的头颅标本半成品,现场有序剥离显示出全部脑神经,结合实际逐一讲授.结果课堂生动有趣,学生提问踊跃,答疑效果好,标本实用性强.结论较传统神经教学模式更能调动、激发学生对学习的主动性和积极参与性.学生反映确是"百闻不如一见".
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文献信息
篇名 针对脑神经传统教学模式的改革
来源期刊 井冈山医专学报 学科 教育
关键词 脑神经 教学模式 改革
年,卷(期) 2003,(2) 所属期刊栏目 医学教育与学校管理
研究方向 页码范围 12-13
页数 2页 分类号 G424.1
字数 2518字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
脑神经
教学模式
改革
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
井冈山医专学报
双月刊
1008-2735
36-1215/R
16开
江西省吉安市青原区
44-99
1989
chi
出版文献量(篇)
3860
总下载数(次)
5
总被引数(次)
6337
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