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原文服务方: 教育与教学研究       
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中学化学自主学习与课堂提问和评价的精细化策略
中学化学
自主学习
课堂提问
评价
精细化
中学化学课堂多媒体教学的创新途径
中学化学
多媒体教学
创新途径
中学化学课堂教学中的有效评价
中学化学
教学评价
教学效率
让中学化学课堂教学充满智慧
智慧教育观
课堂教学设计
思维障碍
主动探究
解题能力
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 中学化学课堂自主学习与调控
来源期刊 教育与教学研究 学科
关键词
年,卷(期) 2003,(10) 所属期刊栏目 中学理科教学
研究方向 页码范围 66-66
页数 1页 分类号 G633.8|G420
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1674-6120.2003.10.030
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 吕康鸿 2 4 2.0 2.0
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相关学者/机构
期刊影响力
教育与教学研究
月刊
1674-6120
51-1720/G4
大16开
1987-01-01
chi
出版文献量(篇)
8905
总下载数(次)
0
总被引数(次)
36749
论文1v1指导