模型与方法是《电工学》课程创新教育的关键

• 作者: 刘舜睿 吴新明
• 来源期刊: 安徽电子信息职业技术学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 电工学 模型 方法 创新教育
• 年，卷（期）: 2003,（1）
• 所属期刊栏目: 教育园地
• 页码范围: 14-17
• 页数: 4页
• 分类号: G40-032
• 字数: 5241字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-802X.2003.01.006

摘要

本文从模型与方法的角度出发,对<电工学>课程为何难教、难学作了系统的分析,指出<电工学>课程从内容上看,使用模型纷杂繁多、跳跃性强;从方法上看,不同学科使用方法各异、灵活多样,找出了贯串<电工学>课程各学科之间的两根主线,为<电工学>课程从软课程的角度开展创新教育找到了一条新途径.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴新明		1	0	0.0	0.0
2	刘舜睿		2	15	1.0	2.0