教学内容量化估算的理论构想

• 作者: 周越
• 来源期刊: 内蒙古电大学刊
• 学科: 教育
• 关键词: 教学内容 量化 估算 命题表征 信息熵
• 年，卷（期）: 2003,（6）
• 所属期刊栏目: 教育教学研究
• 页码范围: 85-87
• 页数: 3页
• 分类号: G4
• 字数: 4618字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-3473.2003.06.047

摘要

教学内容的实质是行为选择的依据,其与日常语义信息有差别,是一种特殊的语义信息.命题是各种教学内容的内在表征方式,可以从命题的逻辑结构中找到教学内容信息的形式化方法,借鉴申农的狭义信息论完成教学内容的量化估算.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周越	内蒙古师范大学电教系	27	229	7.0	15.0