基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
推荐文章
怎样把课堂话语权还给学生
课堂话语权
初中生
初中语文
科学教学怎样关注学生的学
小学科学
学为中心
关注教
关注学
怎样使生物化学课堂教学更生动
课堂教学
生物化学
怎样提高农村小学语文课堂教学效率
少数民族
小学语文教学
教学效率
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 课堂教学评价:由教师怎样转向学生怎样学
来源期刊 小学教育科研论坛 学科 教育
关键词 教学评价 教学目标 教学模式 课程标准 素质教育 情感体验 小学 语文教学
年,卷(期) 2003,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 28-29
页数 2页 分类号 G623.203
字数 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2003(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
教学评价
教学目标
教学模式
课程标准
素质教育
情感体验
小学
语文教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教育科研论坛
月刊
上海市杨浦区政立路1588弄14号102室
出版文献量(篇)
1165
总下载数(次)
3
总被引数(次)
0
论文1v1指导