《全日制义务教育历史与社会课程标准（二）》的新理念与教师的应对策略

• 作者: 陈新民
• 来源期刊: 中小学教材教学：中学文科
• 学科: 教育
• 关键词: 《历史与社会》 课程标准 应对策略 课程改革 初中 课程理念 学习方式 教学改革
• 年，卷（期）: 2003,（12）
• 页码范围: 11-14
• 页数: 4页
• 分类号: G633.510.2

摘要

<正> 在新一轮课程改革中,改变我国以往课程设置过分强调学科本位,科目过多,缺乏整合的弊端,设置综合课程,使学生形成关于世界的整体性认识和全局观念,并养成深刻理解和灵活运用知识综合解决现实问题的能力,是本次课程改革的一个重要目标。而《全日制义务教育历史与社

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈新民	浙江省教育学院历史系	2	2	1.0	1.0