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吟诵教学对于提升初中生古诗文理解能力的作用研究
吟诵教学
初中生
古诗文
理解能力
古诗文默写强化方法浅探
默写
有效性
检测
方法
政治学科默写的有效性与有效默写
有效性
默写
政治学科
教学方法
政治教师
实践研究
学习
学生
浅议运用语法知识解答高考语文古诗文阅读题
语法
文言文
高考古诗文阅读
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 诗文理解联想型默写题集锦
来源期刊 初中生学习技巧 学科 教育
关键词 诗文理解联想型默写题 古代诗词 中学 语文教学 参考答案
年,卷(期) 2003,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 36-38
页数 3页 分类号 G633.3
字数 语种 中文
DOI
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2003(0)
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研究主题发展历程
节点文献
诗文理解联想型默写题
古代诗词
中学
语文教学
参考答案
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
初中生学习技巧
月刊
1007-6972
CN 45-1232/G4
广西玉林市东校路117号
出版文献量(篇)
1794
总下载数(次)
2
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