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摘要:
<正> 概念教学是数学教学的重要组成部分,概念的学习是其它数学知识学习的前提和条件。在概念的学习过程中,学生进行一系列思维活动,而其它心理活动对这一思维活动产生影响,本文所指的概念是除原始概念之外的概念。 一、在概念学习中的思维冲突
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文献信息
篇名 数学概念学习的有关心理活动及思考
来源期刊 黑龙江农垦师专学报 学科 数学
关键词 数学教学 数学概念 概念学习 学生 心理活动
年,卷(期) 2003,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 60-61
页数 2页 分类号 O1-4
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈建强 哈尔滨师范大学阿城学院 9 9 2.0 2.0
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数学概念
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学生
心理活动
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
黑龙江农垦师专学报
季刊
1009-2641
23-5009/G4
16开
黑龙江省阿城市
1986
chi
出版文献量(篇)
1600
总下载数(次)
6
总被引数(次)
2051
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