基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
新一轮基础教育课程改革,从根本上否定了"教材本位"的思想,不再把教材看作是"圣经"、"金科玉律",而只是教师展开教学的一个工具,一个"教学平台".教师可根据教学实际和学生发展的需要,灵活机动地使用,创造性地使用,从而生发出与学生生活实际相联系的新的教学内容.有些内容是教材原来没有
推荐文章
师生在教学活动中的角色分工
角色分工
传授者
探索者
互动性
小学数学课堂教学中的预设与动态生成
小学数学
课堂教学
预设
动态生成
浅谈自制教具在教学活动中的作用
自制教具
新课程
创新能力
心境在教学活动中的作用
心境
教学心境
教学活动
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 在教学活动中倡导"动态生成"
来源期刊 陕西教育(综合版) 学科 教育
关键词 教学活动 创造性 生活世界 动态生成 与时俱进 课程资源 基础教育课程改革 教学内容
年,卷(期) 2003,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 26
页数 1页 分类号 G632
字数 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2003(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
教学活动
创造性
生活世界
动态生成
与时俱进
课程资源
基础教育课程改革
教学内容
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
陕西教育(教学)
月刊
chi
出版文献量(篇)
13053
总下载数(次)
2
总被引数(次)
5284
论文1v1指导