音乐教学呼唤"主体回归"

• 来源期刊: 陕西教育(综合版)
• 学科: 文学
• 关键词: 音乐教学 音乐教育 主体回归
• 年，卷（期）: 2003,（4）
• 页码范围: 34
• 页数: 1页
• 分类号: J60
• 语种: 中文

摘要

长期以来谈到音乐教育,人们便会很自然地与是否教识谱,会乐器,会运用歌唱方法唱歌等具体内容联系在一起,把音乐教育看作了以技能、技巧为中心的技术教育,把学生当作了接受知识的容器,见物不见人.因此,打破传统的教育观念,呼唤"主体回归"刻