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淡化文体 自由表达
淡化文体 自由表达
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摘要：
《语文课程标准》提出:为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间,减少对学生写作的束缚,鼓励自由表达和有创意的表达。“文章本无体”。小学生作文的性质是练笔,不必强调完整规范的作文体式。小学生练笔就像锻炼身体,每天花点工夫,伸伸胳膊抖抖腿,就行,没有必要非得按套路拳法来。然而,实际情形
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文献信息
| 篇名 | 淡化文体 自由表达 | ||
| 来源期刊 | 小学教育科研论坛 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 语文 课程标准 文体 小学 作文教学 训练模式 | ||
| 年，卷（期） | jykyltjsb_2003,（1） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 31 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | G623.24 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
语文
课程标准
文体
小学
作文教学
训练模式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
教育科研论坛：教师版
主办单位：
小学教育专业委员会
文汇新民联合报业集团
文汇出版社
出版周期：
月刊
ISSN：
CN：
开本：
出版地：
上海市杨浦区政立路1588弄14号102
邮发代号：
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
1347
总下载数（次）
1
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