让思维括上翅膀在想象高空翱翔——挖掘学生想象力的教学设计

• 作者: 王渊
• 来源期刊: 作文教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 想象力 教学设计 设计理念 初一 教学目标 语文 作文教学 人教版 课程标准
• 年，卷（期）: 2003,（5）
• 页码范围: 30
• 页数: 1页
• 分类号: G633.34

摘要

<正> 设计理念想象,在我国古典文艺理论中称为'神思'。刘勰在《文心雕龙》里说想象是'驭文之首术,谋篇之大端'。作文指导应把培养学生丰富的想象能力作为重要环节。对于刚刚升入初中的学生来说,他们正在从依赖走向独立。他们敢想敢说,独立意识强,对周围的一切感到新奇,他们最富于想象力。针对这一特点,进行此教学设计。人教版义务教育课程标准实验教科书语文七年级上册中第六单元安排的课文,都是想象极为丰富的作品。在学完这些作品以后,教师适时进行想象力的挖掘,正是符合新课程标准中提出的目标:'在发展语言能力的同时,发展思维能力,激发想象力和创造潜能。'