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摘要:
传统的语文教学奉行“以课本为中心,以课堂为中心,以教师为中心”,学生学习语文陷入被动的知识接受和机械的技能训练这种僵化模式,主动精神被压抑,语文能力受阻碍。为了改变这种令人窒息的封闭状况,实践语文学科新课程标准,我在执教的二年级(1)班进行了一次“语文综合性学习活动”的尝试。现将这次学习
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文献信息
篇名 一次低年级语文综合性学习的尝试
来源期刊 小学教育科研论坛 学科 教育
关键词 低年级 语文 综合性学习 小学 人文性 选题 学习方式
年,卷(期) 2003,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 32-34
页数 3页 分类号 G623.203
字数 语种
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作者信息
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1 邱彩萍 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
低年级
语文
综合性学习
小学
人文性
选题
学习方式
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
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教育科研论坛:教师版
月刊
上海市杨浦区政立路1588弄14号102
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