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原文服务方: 新课程       
摘要:
低年级语文课程与其他学科有着密切的联系,如历史课程、思想课程、人情风俗等等,语文是一门具有综合性的课程,想要学习低年级语文课程,就要让小学生懂得收集相关的资料,对资料进行综合性的分析,将收集到的资料按照种类进行整理.而收集信息和信息综合分析等能力,是低年级小学生并不具备的一种能力,这要求教师随时随地地培养小学生的综合能力,并将综合能力转化成小学生自身具有的能力.
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农村
低年级学生
倾听能力
研究
策略
谈小学低年级学生语文阅读能力的培养
小学低年级
语文阅读
习作
浅谈如何培养低年级学生的阅读能力
小学生
阅读能力
培养
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
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文献信息
篇名 培养低年级学生语文信息收集和综合分析的能力
来源期刊 新课程 学科
关键词 低年级 信息收集 语文 小学生 分析
年,卷(期) 2018,(6) 所属期刊栏目 经验交流1
研究方向 页码范围 178-179
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 林娜 罗源县教师进修学校附属小学 1 0 0.0 0.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
低年级
信息收集
语文
小学生
分析
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
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26607
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