实践活动是促进作文的源头活水

• 作者: 李秀英
• 来源期刊: 小学语文教学
• 学科: 教育
• 关键词: 作文教学 学习兴趣 小学 语文教学 语文实践活动 情境教学
• 年，卷（期）: xxywjx_2003,（7）
• 页码范围: 21
• 页数: 1页
• 分类号: G623.24

摘要

<正> “每一个儿童,就其天资来说,都是‘诗人’。”这是著名教育家苏霍姆林斯基的学生观。那么,如何在老师的引导下,尤其是在作文方面,使学生“诗”兴大发呢?我想,丰富多彩的实践活动,是促进学生作文能力提高的源头活水。 一、激发兴趣,创设“游戏”情境 德国教育家第斯多惠曾说:“教学艺术的本质

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李秀英		7	0	0.0	0.0