心理描写方法例谈

• 作者: 刘斐 杨希峰
• 来源期刊: 作文教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 心理描写 语文 作文教学 景物描写 中学 作文指导
• 年，卷（期）: 2003,（11）
• 页码范围: 32
• 页数: 1页
• 分类号: G633.34

摘要

<正> 文学创作离不开描写。对于学生作文,尤其是考试作文,首先要有正确的思想观点和丰富翔实的材料,再就是要掌握一些基本的写作技法。众所周知,心理描写是塑造人物性格的一种重要手段。语文教材中有许多作品都巧妙地运用了心理描写的方法刻画人物。在作文教学时,教师可以之为范例,引导学生咀嚼,感悟,运用。下面介绍几种常见的心理描写方法:一、通过景物描写来烘托人物的心理如《为了周总理的嘱托》一文,当林彪集团阴谋失败后,吴吉昌得到平反,他像久困在笼中的鸟,一旦获得解放就立刻展翅高飞了。为不忘周总理的嘱托,为了能时时处处研究棉花理想的株型,他特意在家里的檐下、墙头、窗前、树上到处挂起一株株的棉花。这种情势下,吴吉昌看到的是'这银花满月的庭院,迎着太阳发出灿烂的光华'。当他听到周总理逝世的消息时,他失魂落魄地推开自家的院门,先前'发出灿烂光华'的一株株棉花变成了'痛悼总理逝世的白花

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨希峰		2	0	0.0	0.0
2	刘斐		2	0	0.0	0.0