“认图形”的教学与评析

• 作者: 孙青 杨尔斌
• 来源期刊: 小学教育科研论坛
• 学科: 数学
• 关键词: “认图形” 教学案例 小学 数学教学 评析 苏教版 教学目的
• 年，卷（期）: 2003,（10）
• 页码范围: 61-62
• 页数: 2页
• 分类号: O123.1

摘要

教学内容:苏教版课程标准实验教科书数学二年级上册教材第18～19页的例题“想想做做”。教学目的:1.让学生通过观察、比较,初步认识四边形、五边形、六边形等平面图形;2.使学生在学习活动过程中积累对数学的兴趣,培养交往、合作意识。教材分析:本节内容是在认识了正方形、长方

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙青		2	0	0.0	0.0
2	杨尔斌		1	0	0.0	0.0