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摘要:
体育教学加强对学生心理健康的教育,是体育学科发展的一个重要途径,虽然教学手段多种多样,学生对学习体育知识是否有正确的动机,体育教师应充分认识到心理教学是提高体育教学质量的好坏的重要途径。
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谈学生心理特征与体育教学质量
体育教学
心理个性
心理特征
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培养学生的体育兴趣,提高体育教学质量
小学体育
学习兴趣
教学质量
激发学生体育学习动机,提高初中体育教学质量
初中体育
学习动机
教学质量
如何提高初中体育教学质量
初中
体育教学
策略
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 消除学生不良心理,提高体育教学质量
来源期刊 大众心理学 学科 体育
关键词 学生 不良心理 体育教学心理学 教学质量 惧怕心理 心理素质 情景教学 学习气氛
年,卷(期) 2003,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 28-29
页数 2页 分类号 G804.85
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学生
不良心理
体育教学心理学
教学质量
惧怕心理
心理素质
情景教学
学习气氛
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
大众心理学
月刊
1004-6100
31-1228/G3
16开
上海市中山北路3663号华东师大田家炳教
4-469
1982
chi
出版文献量(篇)
7590
总下载数(次)
39
总被引数(次)
941
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