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摘要:
[案例] (学完课文进入最后一个环节,多元感悟,说话训 练.) 师:出示说话练习句武. 1.小猴子走在回家的路上,心想_____________________. 2.回到家,猴妈妈对小猴子说:"______________." 3.天上的小鸟对小猴子说:"__________________." 4.我想对小猴子说:"____________________." 请同学们选择一个句子说一说. 生1:小猴子走在回家的路上,心想:今天真倒霉, 什么也没得到. 师:你想的很好.
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文献信息
篇名 《小猴子下山》教学反思
来源期刊 陕西教育(综合版) 学科 教育
关键词 时代特点 人文性 价值取向 教师 猴子 教学反思 说话练习 教材内涵 说话训练 尊重学生
年,卷(期) 2003,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 39
页数 1页 分类号 G623.2
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
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时代特点
人文性
价值取向
教师
猴子
教学反思
说话练习
教材内涵
说话训练
尊重学生
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
陕西教育(教学)
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