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摘要:
无数事实证明,在先进的教育理念指导下,把教科书作为“惟一”的语文课程资源加以固化将越来越不适应当前的教育教学改造。因此,最新颁布的《语文课程标准》单列一章,专讲课程资源的开发与利用,明确指出“语文教师应高度重视课程资源的开发与利用”。《语文课程标准》中列举的资源达到21种之多,包括课堂教学资源和课外学习资源。这种课程资源意识的觉醒,打破
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文献信息
篇名 语文课程资源开发中的“三个超越”
来源期刊 湖南教育:上旬(A) 学科 教育
关键词 资源开发 语文课程资源 三个超越 语文实践活动 开发与利用 衡阳市雁峰区 语文教师 《语文课程标准》 语文教学 考察研究
年,卷(期) 2003,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 38-40
页数 3页 分类号 G623.2
字数 语种
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1 刘美芝 1 0 0.0 0.0
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2003(0)
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研究主题发展历程
节点文献
资源开发
语文课程资源
三个超越
语文实践活动
开发与利用
衡阳市雁峰区
语文教师
《语文课程标准》
语文教学
考察研究
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
湖南教育:上旬(A)
月刊
1000-7644
43-1034/G4
长沙市望城区银星路二段599号
42-322
出版文献量(篇)
14948
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