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摘要:
现行的考试、考核方式已不适应高素质人才、创新型人才培养的需要,必须建立从知识、能力、素质综合考核的评价体系.采取开卷、闭卷、研究性学习等平时成绩相结合的多元化考试、考核方式,突出了评价内容的多元化、评价角度立体化、评价过程的动态化、评价主体的互动化,不仅考察学生掌握书本知识程度,更重要的是全面评价学生应用知识能力、创新意识、创新能力等综合素质.
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文献信息
篇名 改革考试方法全面评价学生能力
来源期刊 广西师范大学学报(自然科学版) 学科
关键词 考试 考核 评价方式 研究性学习 教学改革
年,卷(期) 2003,(z1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 235-236
页数 2页 分类号
字数 2330字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1001-6600.2003.z1.108
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 朱亚先 厦门大学化学化工学院化学系 91 463 12.0 19.0
2 陈小兰 厦门大学化学化工学院化学系 12 156 5.0 12.0
3 林丽榕 厦门大学化学化工学院化学系 20 81 5.0 7.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
考试
考核
评价方式
研究性学习
教学改革
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
广西师范大学学报(自然科学版)
双月刊
1001-6600
45-1067/N
大16开
桂林市育才路15号
48-54
1957
chi
出版文献量(篇)
3550
总下载数(次)
1
总被引数(次)
13610
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