要重视语文课中的副词教学

• 来源期刊: 陕西教育(综合版)
• 学科: 教育
• 关键词: 语言文字 语文课 认识事物 理解词义 《泊船瓜洲》 《卖火柴的小女孩》 《草》 联系上下文 亲人》 小学语文教学
• 年，卷（期）: 2003,（10）
• 页码范围: 29
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2
• 语种: 中文

摘要

一、副词具有较强的表达力.如"又"这个副词,看似平常,用到诗句中却使诗句情趣盎然."野火烧不尽,春风吹又生."(《草》)"山重水复疑无路.柳暗花明又一村."(《游西山村》)"春风又绿江南岸,明月何时照我还."(《泊船瓜洲》)这些诗句中的"又",或使作者对事物的赞美之情溢于言表,或传神地流露出作者的惊叹狂喜之情.倘若把"又"改为"已"等,那么诗旬显然会逊色不少.正是"又"字使诗句更进一步感染了读者,激发了读者的共鸣.不仅诗人如此,著名作家对副词的使用也是一丝不苟的,如《"你们想错了"》一文:"我确实是一个铜板也没有.要从我这里发洋财,你们想错了!"