环境教育的"热论"与"冷思"

• 作者: 李久生 谢志仁
• 来源期刊: 环境导报
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: 2003,（14）
• 所属期刊栏目: 教育新视点
• 页码范围: 4-5
• 页数: 2页
• 分类号: G64
• 语种: 中文

摘要

自从1948年托马斯@普瑞查首次使用"环境教育"一词以来,经过1972年和1992年两次人类环境会议,"环境教育"作为环境科学、生态科学、教育科学等学科的交叉学科便迅速成长和发展起来,逐渐成为基于环境系统的一种特殊教育,并越来越成为人们普遍关注的热门话题.在罗马俱乐部的最新报告中,环境问题被列为21世纪世界两大热点问题之首.环境教育也被认为是21世纪世界三大教育主题之一.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谢志仁	南京师范大学地理科学学院	74	1601	21.0	38.0
2	李久生	南京师范大学地理科学学院	8	147	5.0	8.0