到生活中去寻找数学-《分类》教学设计及分析

• 来源期刊: 陕西教育(综合版)
• 学科: 教育
• 关键词: 数学 《分类》 教学设计
• 年，卷（期）: 2003,（10）
• 页码范围: 36-37
• 页数: 2页
• 分类号: G652.3
• 语种: 中文

摘要

一、教学内容:北师大版实验教材第一册第52-53页《分类》.二、教学目标:1.通过学生亲身动手实践初步感知分类的意义,能按照某一标准给物体进行分类.2.通过操作学会分类的方法,能选择不同的标准对物体进行不同的分类.3.通过对生活素材的提炼、学习,使学生进一步体会生活中处处有数学.